Taalambassadeur Melvin op bezoek bij eersteklassers

Sinds dit schooljaar hebben de eersteklasleerlingen mavo-havo van het A. Roland Holstcollege in Hilversum elk blok een groot, algemeen project. Hierin werken twee docenten van twee verschillende vakken samen. De docenten Maatschappijleer en Art&Design kozen dit blok voor het thema ‘lezen, leesplezier en de maatschappelijke impact’.

Bekijk pagina

Stichting Lezen en Schrijven onder de indruk van nieuwste Denktank coronacrisis-advies: pleidooi voor een gezamenlijke aanpak met meer aandacht voor kwetsbare groepen

Houd vol en pak door! Dat is de kern van het nieuwste advies van de Denktank Coronacrisis dat vandaag is uitgekomen.

Bekijk pagina

Voor jou en je kind! in Oosterhout

Praktijkvoorbeeld bij de interventie Voor jou en je kind!

Bekijk pagina

Ouderbetrokkenheid vergroten én taalvaardigheid verbeteren in Helmond

De cursus Voor jou en je kind zorgt ervoor dat ouderbetrokkenheid wordt vergroot. Ouders leren over de (taal)ontwikkeling van hun kind, over activiteiten op school en hoe zij hieraan kunnen bijdragen.

Bekijk pagina

Leerbehoeften ophalen en mensen motiveren: een succesvol project in Geertruidenberg

De gemeente Geertruidenberg onderzoekt bij mensen in de bijstand of zij mogelijk moeite hebben met lezen. Een docente besprak met deelnemers hun leerbehoeften. Dit mondde uit in een korte cursus van zes bijeenkomsten om deze deelnemers te motiveren tot een vervolg.

Bekijk pagina

JGZ | Op weg naar een geletterde samenleving

Het Nederlands Centrum Jeugdgezondheid (NCJ) heeft samen met Stichting Lezen en Schrijven in 2019 het project Op weg naar een geletterde samenleving uitgevoerd. In dit project is onderzocht hoe aandacht voor laaggeletterdheid structureel een plek kan krijgen in de werkwijze van de jeugdgezondheidszorg (JGZ). Zo kan worden voorkomen dat laaggeletterdheid van ouder op kind wordt doorgegeven.

Bekijk pagina