Heldere taal bij presentatie nieuw onderzoek: “Laat ons niet in de schaduw staan!”

In een feestelijke digitale bijeenkomst heeft ambassadeur Anita Witzier wethouders Pieter Kos (Den Helder) en Yasemin Cegerek (Heerde) het nieuwste onderzoek van Stichting Lezen en Schrijven overhandigd.

Bekijk pagina

Nieuw onderzoek Inspectie van het Onderwijs: Ruim kwart van de leerlingen haalt het minimale schrijfniveau niet

Naast lezen is het ook met het schrijven van basisschoolleerlingen slecht gesteld. Dat blijkt uit recent onderzoek van Peil.Schrijfvaardigheid in opdracht van de Inspectie van het Onderwijs. En dat is zorgwekkend, want met een lees- of schrijfachterstand is het lastig om later volwaardig mee te kunnen doen op de arbeidsmarkt of in de samenleving.

Bekijk pagina

Nieuw onderzoek Stichting Lezen en Schrijven: Online leerbehoeften van laaggeletterden

Leren in coronatijd: meer online, maar liever in de klas

Bekijk pagina

Onderzoek: Bereik en effect van non-formele activiteiten voor NT1’ers

Wat werkt in het organiseren van non-formele activiteiten voor mensen die moeite hebben met basisvaardigheden? En hoe effectief zijn deze activiteiten bij het bereik van NT1’ers? Wij onderzochten de succesfactoren en knelpunten hierbij.

Bekijk pagina

Van gezonde taal tot familietaal naar werktaal

Een literatuuronderzoek naar de problematiek van taal en impact van specifieke taalprogramma’s in zes levensdomeinen.

Bekijk pagina

Eindevaluatie impact landelijke implementatie Taal voor het Leven 2015-2018

Deze eindrapportage in het kader van het monitoronderzoek over de impact van de taaltrajecten van de deelnemende organisaties binnen het samenwerkingsprogramma Taal voor het Leven beschrijft de resultaten van de monitoring over de periode september 2015 tot en met juli 2018.

Bekijk pagina